都说你的一言一行都受到身边人的影响。当代学生还是要面对学业的重压和碎片化信息的影响，我教的两个学生都是玩手机沉迷，问起原因：打游戏+刷视频，当年我也没有天天刷视频和打游戏，因为我对竞技游戏不是那么沉迷，主要心中对编程和高科技的向往，家里穷，我小学起就每年问父亲：你上次说回家会给我带sd卡，我妈会说要那个干什么！我想只是存东西而已感觉很高级，到了母亲买读书郎平板，于是我后面自学了root和游戏修改器什么的小玩意，当然只是入门的。后面就感觉编程什么的很高级，这个念想就留到了初中，后面天天偷母亲手机去学手机编程，制作手机APP，套网页APP什么的，后面被班主任知道后，被恐吓退学，劝我好好学习到了大学就很快去学更高级的，后面我就戒了手机，中考还行入了县的凤尾（200多名），后面手机瘾又犯了，想买笔记本电脑，后面偷家里钱去买，母亲去派出所查出来我偷的钱就很快跟母亲闹僵了，后面分班因为不学习还买答案，结果还是一塌糊涂，分到下一级的班级，被同学嘲笑，中午难受没有吃饭，母亲觉得我不对劲，于是找了班主任问我事情经过（班主任是我分班前就认识的，分班当天戴口罩没有认出来，第二天就让我当化学课代表，因为班主任知道我化学很差），在班主任劝说下，我一直努力，在疫情班里还没有开始上网课的时候，就借清北班的钉钉号去听他们的课，学校只推了好班去报名拔尖网课时（北京的老师）我帮不想报的同学顶他的名字去报名去听。于是后400的我，在最后虽然没有进前100，但是我的努力也是有好的结果，在朋友的肯定和自己的想法下报了天工的材料专业！

我的学员浪费青春很让我难受，我想他们父母都没能劝好，我还能说什么呢？我只能说等到后悔，只能对自己说：后悔也没有用了。

其中深深感动我的还是社会对高考的重视，还有广大老师的努力。班主任不只是教课，在学生学习过程的思想教育上起了后勤工作，初中班主任说：掉的粉笔我都第一时间捡起来/快过来！你孩子都热多少度了，你还磨磨蹭蹭！不要把脑子热坏了！/魔鬼眼里全是魔鬼！高中班主任：做不出来就做不出来呗！命中得不到不用强求！/不想看电影吗？感觉难受就去跑几圈吧！/嘲笑你的人也难有好成绩，做好自己不用看别人！